本校では昨年から朝日新聞社発行の英字新聞「Asahi Weekly」を活用した英語教育に取り組んでいます。毎週届くAWの中から興味・関心を持った記事を選び、要約や感想を英語で記入することで英語力の強化に役立てています。さらに記事をもとに英語を使ってグループで議論したり、プレゼンテーションにまとめることにより、英語４技能の向上を目指すとともに、国内外で起こる時事問題についても関心を高めるなど、さまざまな効果が期待されます。この取り組みは「Asahi Weekly（4月21日号）」に詳しく掲載されています。今後も大学入試対策のみならず、英語や異文化に対する興味や関心を高める国際理解教育を推進していきたいと考えています。

「Asahi Weekly（朝日新聞社発行）4月21日号掲載」

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本日より放課後受験対策講座「現役突破Ｚゼミ」が開講されました。大手予備校より講師を招聘し、週3回、国語・数学・英語の講座を開講します。大学入試に向けての応用力養成や英語４技能を高める講座などに多数の受講希望者が参加しました。

また、夜９時まで自習室として開放している図書館では、遅くまで学習している生徒の姿が見られました。放課後は生徒が自主的にそれぞれの計画に沿って、部活動の練習に参加したり、学習に取り組むなど有意義な時間の使い方をしています。

本日より「総合的な探究の時間」がスタートしました。2022年度次期学習指導要領改訂を控え、今年度より移行措置が始まりました。本校では、時間割の中に週１時間「総合的な探究の時間」を組み込み、年間３５時間実施の上、１単位を認定することになっています。

昨年度より経済産業省の「『未来の教室』実証事業」に参加させていただき、探究学習プログラムに取り組んできました。グループワークやディスカッション、プレゼンテーションなどを通して思考力や表現力を磨き、主体的に協働して学ぶ姿勢を養いました。また、学校の学びと実社会とがつながる貴重な体験を得る中で、生徒が能動的、意欲的に取り組む姿勢が顕著になりました。

今年度は、生徒自らが課題を設定し、社会問題を解決する探究型プログラムに挑みます。あわせて社会人講師の招聘やSDGsとの関連性を探るなど、これまでにない新しい授業のカタチに積極的に取り組みます。